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              分流季 | 聽老學姐和你尬聊「生物技術」專業

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              樓主 2020-06-25 14:16:10
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              分享者

              來自2005級生物技術專業の老學姐

              現工作於教育領域


              為什麼選擇生物技術?

              那是2005年的春天,用的是排除法,不想學文科、不想學數學物理化學、對材料高分子環境沒概念、不想學動物學植物學,於是就一頭撞進了生物技術專業。那時候就想著學一行愛一行,也就沒有鬧騰轉專業,不成想就這麼悶頭讀到了碩士畢業。


              你覺得生物技術專業的特點與優勢是?

              生物技術專業是生物科學與藥學的交叉產物,學一些生物的課和一些藥學的課。由於自己沒有系統性地制定選課計劃,現在回想起來並沒有明顯的「交叉」感。有意思的是,來到生物技術專業的學生直接就業的意願會比選擇生物科學專業的高一些,不知道其中的因果先後,但多少是有一種「生物技術應該會更偏產業吧「這樣的想法,畢業后從事醫藥相關行業的也確實很多,也有轉向藥學或醫學方向繼續深造的。


              真正進入專業學習后,真是痛並快樂著。藥學的課程總是在我的平均績點上拖後腿(不過對於除了體育課能夠保證A,其他都很危險的我來說,也不能把責任都推到它們頭上),但由於專業人數少,小班化教學優勢特別突出,曾經上過一門只有兩個學生的課,老師就坐在我們兩個中間對著筆記本電腦上課,別說吃東西、打遊戲了,手機都沒空看,氛圍特別好。


              班級小也特別團結,更容易組織活動,曾經去黃山自助春遊,合著羽絨服和雨衣躺在青年旅舍一個月都沒換過的潮濕被窩裡,睜著眼等待看日出的最佳時機,卻沒有大叔大媽們吃苦耐勞、早早佔領了最佳位置,只好在寒風中數星星數到天明。




              自己對於生物技術專業的感情?


              專業是冷冰冰的,人是暖呼呼的,對專業的感情來自於這段時間接觸的師長和同學。當時生物技術每年都會組織所有四個年級學生都參加的聖誕晚會,老師們有時甚至會帶著自己的寶寶來參加活動。在聯歡晚會上會碰到一些才華橫溢的學長學姐、青蔥水靈的學弟學妹,很有大家庭的感覺。學習期間老師們(不僅限於生科院)的言傳身教,讓我記憶猶新。比如有化課的老師平常看著特別溫文爾雅,為了維持課堂的秩序和尊嚴,生擒衝進來搗亂的」胖老師「,三下五除二推出了教室(胖老師的故事不知道網上還搜得到么);物理課的老先生每天騎個28杠老爺車去買菜,經常看到他車把手上掛著小菜匆匆穿過校園,前兩年不幸離世,據說住院的時候還帶著電腦打算備課;生化課的老師口若懸河、深入淺出,貌似還設計了學習口訣,可惜我只記得老師帥,不記得口訣了……等等。這個專業是裝著這些人的專業,當然有感情,所以離不開了。



              給學弟學妹的選擇建議?

              (怎樣的人適合選擇生物技術?)

              (生物技術專業畢業后的去向?)


              選擇是太過個性化的東西,要結合自己的實際情況,包括興趣、能力,甚至家庭背景,都會成為影響決定的因素。況且我自己都屬於撞大運進的這個專業,不是很好的示範,雖然從來沒有後悔過。所以,我的建議是不要人云亦云,感受什麼的抓不住,得收集數據信息等實在的證據,不要局限在學校里,得看看學校外社會的真實面貌,開動腦筋自己分析。最容易後悔的決定是別人幫你做的決定。我已經畢業七年多了,外部環境瞬息萬變。當時的畢業去向數據對現在可能參考價值不大,我也沒法預測三年後的就業環境,只能與你共勉,這三年不管做了什麼決定,大家都好好乾!


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