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              【研習營】如何指導學生寫小動物?

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              樓主 2020-07-12 10:04:16
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              環節一:激趣導入


              師:你猜我猜大家猜,又到了猜猜猜時間,你們準備好了嗎?


              溝里走,溝里串。背了針,忘了線。(刺蝟)


              沙漠一隻船,船上載大山。遠看像筆架,近看一身氈。(駱駝)


              走起路來落梅花,從早到晚守著家,看見生人就想咬,見了主人搖尾巴。(狗)


              師:孩子們真厲害,全猜對了,能不能透露一下你是怎麼猜到的?(抓特點)


              環節二:審題


              過渡:動物是我們的好朋友,這次習作內容就是你自己喜歡的小動物哦,要具體地寫出動物的特點,表達自己的真情實感。你喜歡哪種小動物呢?


              生:小狗(小兔)


              ……


              環節三:構思表達


              師:寫小動物的作文並不像你們想像的那樣難,這節課老師送你五招助你妙筆生花。

               

              第一招    確定題目有技巧

               

              師:動筆前,先確定這次習作要描寫哪種小動物,給習作加個突出內容的標題。我們先來看看課文中描寫小動物的篇章題目:《白鵝》《小獅子愛爾莎》《金色的腳印》你發現了什麼?


              師:《白鵝》直接以小動物的名稱為題;《小獅子愛爾莎》小動物名稱加上昵稱為題;《金色的腳印》抓住小動物突出文章中心的某一部份為題。怎麼樣,你學會了嗎?你也學著為作文取個題目吧。


              (抽學生為自己的習作取個題目)


              第二招    作文開頭講方法


              1、謎語、設問吸引人


              師:我們讀一讀以下習作開頭。


              (學生讀課件展示)


              走起路來落梅花,從早到晚守著家,看見生人就想咬,見了主人搖尾巴。你能猜出這是什麼小動物嗎?它就是我最好的朋友一隻一歲的小狗豆丁。(《豆丁》)


              你們知道豆丁是什麼嗎?豆丁就是一隻一歲的小狗。(《豆丁》)


              師:發現這個習作開頭的秘密了嗎?


              2、開門見山講來歷。


              師:我們再來看看這兩個開頭:


              師:豆丁是一隻一歲的小狗。姑姑出差了,它就住進了我家。(《豆丁》)


              這白鵝,是一位即將遠行的朋友送給我的。(《白鵝》)


              我家的小白兔長得十分可愛。(《可愛的小白兔》)


              師:這樣簡單直接講來歷的開頭你會了嗎?


              3、排比簡單又好記。


              有人喜歡……有人喜歡……而我卻對……懷有特別的感情。也可以是:許多小動物都是我的好朋友:有……有……也有……我尤其喜歡……


              小試身手:比比誰厲害,為自己的習作想個開頭吧。


              第三招    動物外形如拍照,整體局部有先後


              師:豆丁模特又來了,讀一讀,想一想作者是按什麼順序觀察描寫豆丁的。


              豆丁全身的毛卷卷的,金黃金黃的,太陽照著它,那金黃色的毛在陽光地照耀下黃得發亮呢,它的耳朵和其它的很多狗一樣耷拉下來,像小扇子。它的眼睛小小的,烏黑烏黑的眼珠像黑玻璃珠子轉呀轉,看著可愛極了。它那毛絨絨的尾巴,像一朵綻開的金薔薇,總是搖呀搖,像在和我問好呢。


              例文從整體(全身)到局部(耳朵-眼睛-尾巴)描寫。描寫局部時,還要注意有順序,一般情況下都是從頭到尾。


              師:我們再來讀加「______」的部份,看看有什麼發現。


              豆丁全身的毛卷卷的,金黃金黃的,太陽照著它,那金黃色的毛在陽光地照耀下黃得發亮呢,它的耳朵和其它的很多狗一樣耷拉下來,像小扇子。它的眼睛小小的,烏黑烏黑的眼珠像黑玻璃珠子轉呀轉,看著可愛極了。它那毛絨絨的尾巴,像一朵綻開的金薔薇,總是搖呀搖,像在和我問好呢。


              師:對呀,運用比喻、對比,突出豆丁的外形特點。小狗的腦袋、四肢在小作者眼中太平常了,因此沒有提及。


              小結:


              動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等幾部分,先從整體著手,如身體、毛色,描寫小動物局部如腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾,但切忌面面俱到,一定抓住最與眾不同的特點介紹。


              熱身運動:


              我家的小白兔長得十分可愛。它穿著(   ),毛茸茸的就像(   ),摸起來軟軟的很舒服。它有一對(     )耳朵,像(     ),它耳朵可靈敏了,只要聽見一點輕微的聲音,就會「唰」地一下豎起來,靈巧地四面轉動,尋找聲音發出的地方。它的眼睛是(     )。它那(  )尾巴,好像(     ),可愛極了。


              第四招    動物性格妙事多,精彩全在故事中


              師:小作者與豆丁的故事出場了——「豆丁是只盡職的狗。」作者寫豆丁什麼性格?


              媽媽將它接來我家時,我不在家,等我回家時,在它眼中,我倒成了不速之客。它就一見到我就衝到門中,站到我面前,叉開四條腿,沖著我「汪汪汪」大叫,好像在說「這是我的家。你哪裡來的,立刻馬上出去,否則我咬你,我厲害著呢 !」瞧,根本沒把我這個小主人放在眼裡。我輕聲呼喚它,討好它。不一會兒,它停止大叫,對著我不住搖著尾巴,我用手輕輕地摸著它的頭,它伸出舌頭輕輕地舔著我的手,舔得我的手痒痒的。我掰開它的頭,它又舔呀舔。


              師:在描寫豆丁盡責的特點時,小作者又是怎樣安排結構的?


              小作者先總寫 「豆丁是只盡責職的狗。」接著在事例中通過一連串動作(沖、叉、叫、搖、舔)突出它盡責的特點,寫得生動具體。


              師:寫小動物與寫人一樣,性格不是單一的,小作都還寫了「豆丁是只貪狗。」我們一起來熱身,猜猜小作者怎樣將豆丁貪吃的特點寫具體的。


              小練筆:


              豆丁還是只饞嘴狗。我把一塊肉撕碎拿在手裡,它看見后,那尾巴討好地朝我使勁(    ),連同整個狗屁股都(     )。它目不轉睛地(    ),可憐巴巴地(       ),好像在說:「(              )」我把肉放在手心裡,伸到它嘴邊,它用舌頭(     ),碎肉就進了它的嘴裡,根本沒看到它咬和吞,肉肉已在它肚子里了,簡直和(           )有得一比。它吃完肉又用舌頭在我手心裡不住地(      ),一邊舔,一邊還發出「嗯嗯」的哼聲,那饞嘴的樣子真(      )。


              師:除此而外,寫小動物還可以寫哪些特點呢?


              (學生髮言:喜好、脾氣、睡眠……)


              師:小作者卻只寫了兩個特點,這是為什麼?


              (要抓住最典型的特點來具體描寫。)


              師:光是動作描寫還不生動,讀讀劃線句子,你發現了什麼?


              指導學生讀劃線句子,讓他們明白,小動物雖不像人那樣能說話,會思維,但它們也有語言,我們可以恰當地展開想象,讓小動物開口說話,動作+語言描寫,讓小動物更可愛,同時也突出作者對小動物的情誼。


              大顯身手:


              你喜愛的小動物給你留下什麼印象?像小作都一樣,按先寫性格特點+事例的結構,快動筆寫一寫。


              學生練筆,教師查看,結束后,找優、差生習作展評。


              第五招    簡潔豹尾完結全篇


              師:一篇優秀的文章,應該還有耐人尋味的結尾。古人曾把文章的結尾比作「豹尾」,意思是好的結尾要做到短小有力,畫龍點睛。


              「豆丁成了我課餘生活的小夥伴,它讓我的生活增添了許多樂趣。」這個總結結尾,不但簡潔,還抒發了作者對豆丁的感情。」


              「瞧,這就是豆丁,一隻帶給我無限快樂的小狗。」點題結尾,使全文首尾呼應連為一體。


              結尾的方式多,無論以什麼方式結尾,一定要緊扣文題,突出中心,不能啰啰嗦嗦。


              環節四:成文


              師:怎麼樣?描寫小動物五個妙招記在心裡了吧,最後,我們將以上片斷組合在一起,就是一篇完整的習作,一起來邊看邊回顧寫小動物習作過程。


              學生獨立習作,並展評。


              豆丁(確定題目)


              「走起路來落梅花,從早到晚守著家,看見生人就想咬,見了主人搖尾巴。」你能猜出這是什麼小動物嗎?它就是我最好的朋友一隻一歲的小狗豆丁。姑姑出差了,它就住進了我家。(開頭:謎語引入講來歷)


              豆丁全身的毛卷卷的,金黃金黃的,太陽照著它,那金黃色的毛在陽光地照耀下黃得發亮呢,它的耳朵和其它的很多狗一樣耷拉下來,像小扇子。它的眼睛小小的,烏黑烏黑的眼珠像黑玻璃珠子轉呀轉,看著可愛極了。它那毛絨絨的尾巴,像一朵綻開的金薔薇,總是搖呀搖,像在和我問好呢。(整體到局部寫外形)


              豆丁是只盡職的狗。媽媽將它接來我家時,我剛好不在家,等我回家時,在它眼中,我成了不速之客。它就一見到我就衝到門中,站到我面前,叉開四條腿,沖著我「汪汪汪」大叫,好像在說「這是我的家。你哪裡來的,立刻馬上出去,否則我咬你,我厲害著呢 !」根本沒把我這個小主人放在眼裡。我輕聲呼喚它,討好它。不一會兒,它停止大叫,對著我不住搖著尾巴,我用手輕輕地摸著它的頭,它伸出舌頭輕輕地舔著我的手,舔得我的手痒痒的。我掰開它的頭,它又舔呀舔。(通過事件寫盡職)


              豆丁還是只饞嘴狗。我把一塊肉撕碎拿在手裡,它看見后,那尾巴討好地朝我使勁搖啊搖,連同整個狗屁股都扭動起來了。它目不轉睛地盯著我的手,可憐地巴巴地眨巴著眼睛,好像在說:「親愛的主人,我餓了,求求你,發發慈悲,把肉給我吧。」我把肉放在手心裡,伸到它嘴邊,它用舌頭一卷,碎肉就進了它的嘴裡,根本沒看到它咬和吞,肉肉已在它肚子里了,簡直和豬八戒吃人生果的動作有得一比。它吃完肉又用舌頭在我手心裡不住地舔呀舔,一邊舔,一邊還發出「嗯嗯」的哼聲,那饞嘴的樣子真讓人發笑。(通過事件寫嘴饞)


              豆丁成了我課餘生活的小夥伴,它讓我的生活增添了許多樂趣。(抒發情感巧點題)


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