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              生物課還能在公園上?長春這所學校獨樹一幟!

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              樓主 2020-05-10 16:23:13
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              當同學們還在教室里埋頭苦讀的時候,師大明珠的學生已經在雕塑公園開始了一堂別開生面的實踐課。同學們在感受雕塑之美、鳥鳴花香的同時,體驗了觀察的趣味、學習的快樂。


              這是東北師範大學附屬中學明珠校區生物學科的一項教學活動。生物學教師帶領初一年級的各班同學走進雕塑公園,在書香與花香交融的氛圍中,完成了學校的特色課——《認識身邊的植物》的學習。

              教師帶領學生走進雕塑公園的花海

              多年來,師大明珠生物學科組一直秉持「快樂學習」的教學理念,努力為學生創設優雅別緻的學習氣氛。《認識身邊的植物》一課,旨在讓學生學會識別生活中常見的植物,能否找到一個植物種類豐富、環境優雅的上課場所呢?生物學科組慮及學校的毗鄰優勢,嘗試將課堂搬到雕塑公園。這一做法得到學校和雕塑公園的鼎力支持,從而堅持至今。

              圖為學生在認真聆聽教師講解植物特徵

              平行脈的葉片,頭狀花序的菊,有翅的果實……學生們一邊認真聆聽者教師的講解,一邊對照實物進行觀察,並認真的記著筆記。學到有趣的知識,看到生動的植物,都會引發學生們的笑聲。齊整的樹下,學生們的笑是爽朗而歡快的,到了遍是波斯菊和勳章菊的花海中,學生們不自覺的收起了笑聲,只是稚嫩的面龐綻出開心的神采,彷彿擔心驚擾了那些嬌艷秀麗的花朵。

              徜徉在花海中快樂的同學們

              隨風搖曳的菊花,與學生燦爛的笑臉,交相輝映在明媚的秋日裡,像是一首寫意的田園畫卷。靖節先生的詩里「秋菊有佳色」,誰能確定這佳色單指秋菊?千年的意境相仿,只是我們的學生卻不能像先生那樣「裛露掇其英」。愛護花草,我們的學生身體力行,用實際行動展現著附中學子的風采。不過,面對錦簇的繁花,雖不可采,但擷英采華的英華又何必是真正的花草呢?在知識的花海里,不一樣擷采英華嗎?





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